1993年出生女孩周穎，去年夏天在第二屆上海·艾薩克斯特恩國際小提琴比賽中一舉奪魁。她的身上貼著許多標(biāo)簽，被提及最多的，是“美籍華人”和“哈佛女孩”。因為出生在美國，她接受著中國式的家庭教育和美國式的學(xué)校教育，在不同文化的沖突中成長。因為同時在茱莉亞音樂學(xué)院接受過專業(yè)音樂教育，又在哈佛大家學(xué)習(xí)過文學(xué)，讓她既能在音樂的世界里徜徉，又能跳脫自己的領(lǐng)域獲得更廣闊的藝術(shù)視野。也許正是這些比常人更豐富的經(jīng)歷，讓周穎得以在激烈的競爭中脫穎而出。

對于自己所取得的成就，周穎很謙虛的表示自己也只能算是個學(xué)生，在關(guān)于小提琴的學(xué)習(xí)方面，她有以下兩點要告誡大家：
要練琴，但不能只練琴
因為父親也是一位職業(yè)小提琴演奏家，周穎四歲開始就在父親的教育下學(xué)習(xí)小提琴了。小時候，父親對她非常嚴(yán)格，上小學(xué)的時候，她每天被父親逼著練3-4個小時的琴。中國人對孩子的教育常常強(qiáng)調(diào)“聽話”“刻苦”，這與美國文化強(qiáng)調(diào)的“獨立”“自由”常常發(fā)生沖突。周穎說：“我小時候常常逆反，因為我個性比較沖動，但我爸爸的個性比我還沖動，我很怕他，只能乖乖練琴。我很感激從小打下的基本功，要成為一個職業(yè)演奏家，基本功太重要了。”
雖然從小就立志成為一名小提琴演奏家，但周穎本科卻沒有去專業(yè)音樂院校就讀，而是選擇了去哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)文學(xué)。在她之前，著名大提琴演奏家馬友友也曾在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)看似與音樂毫不相關(guān)的人類學(xué)。“我覺得文學(xué)可以讓人對世界、對人性有更敏銳的看法，這對我的演奏非常有幫助。”周穎說。她從小就喜歡讀小說，14、15歲的時候，她的爸爸給她讀《三國演義》，后來，她又迷上了簡·奧斯丁的小說，癡迷于奧斯丁對人物的刻畫，對19世紀(jì)婚姻與愛情的細(xì)膩描寫。如今，即使生活再忙，周穎也會每天在睡前留給自己一到兩個小時的時間，安安靜靜地讀一本書。
除了讀書，周穎還會花大量的時間跑步、做瑜伽。在她看來，必須保持體力，保持肌肉的狀態(tài)，才能在漫長的比賽和頻繁的演出中獲得身體的支撐。2008年，周穎申請了小提琴演奏家安妮·索菲亞·穆特的基金，曾跟隨她一起巡回演出。整個過程中，周穎見證了她如何在繁忙的工作間隙堅持運動，如何清晰地規(guī)劃自己的時間，如何在上場之前調(diào)整自己的狀態(tài)。這讓她更加堅信，優(yōu)秀的音樂家，往往是非常“自律”的：要練琴，但又不能只練琴，還要去探索更廣闊的世界。日復(fù)一日，必須保持常人難以企及的“自律”，一步一步修成正果。
要比賽，但不能只比賽
4月17日晚的這場音樂會，是周穎第一次在音樂會上和交響樂團(tuán)合作門德爾松的小提琴協(xié)奏曲。她用了一把1742年的“瓜奈里”名琴，借自法國的一家基金會。“這把琴之前很少被別人拉過，聲音很有個性。通過兩個月時間的磨合，我和這把琴之間已經(jīng)培養(yǎng)出了一種默契。人和琴可以做到息息相通，相輔相成，這種感覺很享受。”
去年在第二屆艾薩克·斯特恩國際小提琴比賽奪冠后，周穎獲得了越來越多在國內(nèi)外舞臺登臺的機(jī)會。從13歲第一次在波蘭參加維尼亞夫斯基大賽開始，周穎一路經(jīng)歷了許多國際大賽的磨練。在她看來，在這個競爭激烈的時代，要想成為獨奏家，比賽是一個非常好的嶄露頭角的平臺。但周穎明白，要參加比賽，但不能把只把比賽當(dāng)比賽，而應(yīng)當(dāng)把比賽看作一次自我學(xué)習(xí)和自我調(diào)整的寶貴機(jī)會。比賽可以在有限的時間里學(xué)習(xí)大量新曲目，可以學(xué)會在巨大的壓力下如何保持健康的心態(tài)。“即使在比賽中，也不能忘記初衷，不要忘記自己為什么要拉琴，忘記音樂對你的意義。”
未來兩年，周穎的日程已經(jīng)排得很滿。她珍惜每一次演出機(jī)會，希望能發(fā)揮最好的狀態(tài)，把每一場都演好。未來，除了成為一位優(yōu)秀的獨奏家，周穎還有一個夢想——為古典音樂的普及做出更多的貢獻(xiàn)。她希望將來能開一個工作室，教年輕人學(xué)習(xí)小提琴。“每個時代都有不同的觀眾，他們接受音樂的方式也在不斷變化。我希望能借助互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的力量，讓更多人愛上音樂，愛上小提琴。”