當你第一次考慮它的時候，它可能看起來像一個奇怪的聯系…音樂和數學。音樂優美的流動性和增強情緒的能力可能表現為對方程的反感，以及數學集合、函數和統計關聯的剛性。然而，你可能會驚訝地發現音樂和數學是一體的。

是真的。

音樂對大腦的沖動和聯系有著獨特的影響。勞倫斯·帕森斯博士最近與神經科學學會分享了他的發現。通過使用磁成像技術，他表明大腦在演奏音樂時使用的是廣泛的區域，而不是視覺或運動時活躍的局部區域。

盡管，直到過去幾十年，醫生和科學家才開始研究這一現象，但對幼兒進行音樂教學的學術成果以及音樂療法在克服神經系統疾病方面的益處，簡直令人驚嘆。事實上，有壓倒性的證據表明，學習閱讀音樂，例如學習小提琴或鋼琴等樂器時，孩子們對數學的理解和表現更好。下面我們來進一步了解一下拉小提琴對數學理解的好處。

推理及其關系

音樂教學不會自動地讓你的孩子成為數學天才，但它確實對推理功能和大腦概要有重要影響。每個人使用的推理有兩種不同的類型：時空推理（ST）和語言分析推理（LA）。你使用時空推理來預測下一個結果，比如下棋時，你使用語言分析推理來解方程或計算量化結果。

這是幾年前引起爭議的“莫扎特效應”的主題。研究表明，當一個人聽莫扎特的作品（這些作品是高度連續的）時，這種推理會在短期內得到增強。起初，人們錯誤地認為它能提高智商，但現在，科學家們開始更準確地指出這種影響，特別是與空間推理有關的影響。

ST推理的主要特點包括：

思維如何在時空中傳遞和聯系心理意象

比較物理圖像和心理圖像時，滑膜發射模式的對稱性

這些科學家中的許多人正在努力確定ST推理和數學應用之間的關系。特別是幾何和其他高等數學原理是如何影響圣路易斯。

音樂與數學的其他關系

在最基本的層面上，學習讀譜和區分音調音調都與數學有著錯綜復雜的聯系。

樂譜被分成邏輯音高的級數，這些級數與數學上的級數相等。雖然要理解音樂，你的孩子不必有意識地理解這些分級，它是在大腦中自動完成的。類似地，每個音樂小節被分配一定數量的節拍來創造節奏，每個音符都有一個數學等價物來表示它在小節內的長度。例如，在四分之四的時間里，一個整音符表示你的音符是四拍，半音符表示兩拍，四分之一音符表示一拍，八分之一音符表示一拍。在孩子們很小的時候就向他們介紹這類基本的數學概念，這會提高他們以后在數學中看到分數運算與這些關系（和等式）的能力。

此外，大調音高之間的固定音程遵循完全相同的順序，即五個全音和兩個半音音程。當你的孩子學習音樂時，他或她會自動地學習這種聯系，這種聯系會轉移到數學概念上，如排列數字、排列事件和其他數學理解所必需的結構化模式。

學習音樂肯定會對孩子學習數學的能力產生積極的影響。要了解更多關于音樂對認知功能的影響，請訪問貝絲以色列女執事和哈佛醫學院音樂和神經成像實驗室的網站，以及主任Gottfried Schlaug博士的發現。

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