有不少的學生在學習大提琴的路上半途而廢，這讓家長和老師都非常的可惜，其實造成孩子放棄學琴的原因有很多，今天我們就來聊聊關于能夠堅持學習大提琴的五個重要因素。學大提琴我覺得有5個關鍵詞：

1.對大提琴興趣

不少的孩子學大提琴是她自己要求的，也不知道她什么時候從電視上看到過就動了心。在我女兒7歲那年，我問她想不想學點啥樂器？她給我比劃了一個拉琴的姿勢，那時她都不知道這叫大提琴。她的啟蒙老師特別善于啟發，把她的興趣完全調動起來了?，F在想來，啟蒙老師是把女兒當藝術家來培養的，一直費盡心思在鼓舞、激發、釋放她的天性。

2.音樂天賦

孩子身形條件適合學琴，脖子長，胳膊長，手指纖細修長，把大提琴往地上一放，然后用腿夾住琴，操弓搭弦，看上去就挺像那么回事。

五線譜很快學會，弓法很快掌握，練耳、音準、節奏都挺好，同學的5個孩子，她進度最快。當有的孩子還是拉出鋸鋸子聲時，她已經會拉簡單的大提琴樂曲了。以致于我不得不順應老師的提議，咬牙給她報了個一對一小班。

3.找一個合適的老師

二到四年級都是啟蒙老師教的，她是自由派，充滿著藝術家的捉摸不透的靈感。對女兒的教學從不按部就班，而是隨心所欲，有些內容已經遠遠超綱，她甚至讓孩子自己譜曲！小家伙偏偏買她的賬，一個拉，一個打節奏，有時忍不住，老師也一陣拉，兩個人在琴室學得不知多痛快。

五年級時，老師不來了，換了個音樂系的研究生來教。這姑娘是個學院派，一絲不茍。女兒只要拉錯一個音，一個指法沒做到位，她就要求女兒反復練習到她滿意為止。女兒之前跟啟蒙老師那會兒壓根兒也不糾纏這些細節，所以欠賬很多。這么一板一眼的訓練方式，她很不適應，興趣逐漸減少，到六年級尋個借口終于放棄了。

其實，兩個老師都好，只有前者更懂孩子，她按孩子的心來教，而后者按自己的心來教。

4.經濟條件

學大提琴確實是非常燒錢，有些家庭經濟條件不寬裕，在很多地方委屈了孩子的天賦。買的琴都是非常便宜的工廠練習琴，發出來的聲音比別的孩子幾千上萬的琴差得多，這在一定程度上肯定會影響學習進步。本來還想為孩子攢錢買一把好一點的大提琴，可惜她已經徹底放棄了。

啟蒙老師原先從市里往縣里的琴行來教課，后來自己在市里開了琴行。可我就是沒條件把孩子從小縣城送到她那兒去學小課，只能放在縣城里，最后“泯然眾人矣”。

5.學習的恒心

很多孩子對于學習任何東西，都缺乏恒心，畢竟貪玩才是孩子的天性。只是除了孩子，家長也要有毅力，能持之以恒。很多時候，其實是家長自己先泄了氣，然后孩子才半途而廢的。

到了初中，女兒再也不拉大提琴了，而是改彈吉她。有大提琴的基礎，吉她上手就特別快。不過，她學藝術沒長性，升到高中就不再學了。